Blog pribadi penmas

Hallo gaes, perkenalkan nama saya sasmita malau saya lulusan dari sekolah Santo Thomas 3 Medan. Setelah lulus dari sekolah saya mencoba UTBK dimana sekarang saya masuk Universitas Unimed dari jalur mandiri dan memilih jurusan Penmas. Awal nya saya bertanya-tanya jurusan Penmas itu setelah lulus bisa kemana yah?? Dan saya masih ragu akan hal itu. Tapi setelah beberapa dosen menjelaskan bahwa penmas(pendidikan masyarakat) yang paling banyak mengenai masyarakat. Didalam penmas itu kita dapat mempelajari bagaimana pendidikan nonformal, formal, dan informal.sedikit saya jelas mengenai pendidikan masyarakat  sebagai berikut: 

Pendidikan luar sekolah adalah dengan menggunakan cara-cara yang berkembang dengan sendirinya, kemudian dapat berkembang dalam lingkungan yang lebih luas lagi. 

1.Pendidikan nonformal adalah jalur pendidikan di luar pendidikan formal yang dapat dilaksanakan secara berstruktur dan berjenjang.

2. Dalam UU No.20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas pasal 26 (1) disebutkan bahwa pendidikan nonformal diselenggarakan bagi warga masyarakat yang memerlukan layanan pendidikan yang berfungsi sebagai pengganti, penambah, dan atau pelengkap pendidikan formal dalam rangka mendukung pendidikan sepanjang hayat.

3. Pendidikan informal adalah jalur pendidikan keluarga dan lingkungan berbentuk kegiatan belajar secara mandiri yang dilakukan secara sadar dan bertanggung jawab.

4. Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) adalah lembaga yang dibentuk dan dikelola untuk masyarakat setempat yang secara khusus berkonsentrasi pada kegiatan pembelajaran, usaha ekonomi  pemberdayaan masyarakat sesuai kebutuhan komunitas tersebut berguna untuk mewujudkan masyarakat yang cerdas, terampil, sejahtera, mandiri dan selalu mengembangkan diri secara positif dan hidup harmonis.

  Selain itu layanan  pembinaan pendidikan dalam masyarakat sebagai berikut: 

Layanan Pembinaan Pendidikan Masyarakat

1.Pendidikan keaksaraan adalah komitmen internasional yang tertuang dalam deklarasi Dakkar yang mengamanatkan untuk menurunkan separuh jumlah penduduk buta aksara di masing-masing negara anggota UNESCO pada tahun 2015.

2.Pendidikan kesetaraan meliputi Paket A, Paket B dan Paket C, serta pendidikan lain yang ditujukan untuk mengembangkan kemampuan peserta didik. Pendidikan kesetaraan adalah pendidikan nonformal bagi warga Negara Indonesia usia sekolah atau yang telah melewati batas uisa sekolah yang berfungsi untuk mengembangkan potensi peserta didik dengan penekanan pada pengetahuan akademik dan keterampilan fungsional serta pengembangan sikap dan keperibadian professional yang dilaksanakan oleh Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM).

3.Pendidikan anak usia dini (PAUD) adalah jenjang pendidikan sebelum jenjang pendidikan dasar  merupakan suatu upaya pembinaan yang ditujukan bagi anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut, yang diselenggarakan pada jalur formal, nonformal, dan informal.

4.Taman Kanak-kanak (disingkat TK) jenjang pendidikan anak usia dini (yakni usia 6 tahun atau di bawahnya) dalam bentuk pendidikan formal.

5.Taman Penitipan Anak (TPA) merupakan salah satu bentuk PAUD pada jalur pendidikan nonformal yang menyelenggarakan program pendidikan sekaligus pengasuh dan kesejahteraan sosial tehadap anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun. 

Tujuan pendidikan masyarakat yaitu untuk menanamkan  semangat kepada para masyarakat yang putus sekolah atau orang tua yang minimal mengetahui tentang suatu pendidikan itu. 

Didalam dunia pendidikan juga memiliki berbagai masalah seperti: 

a. Banyak jumlah anak umur sekolah yang tidak mendapatkan kesempatan untuk memasuki sekolah pada pendidikan formal. 

b. Banyaknya jumlah anak putus sekolah (drop up) dari berbagai tingkatkan pendidikan dengan berbagai alasan juga. 

c. Banyak nya orang dewasa atau orang tua yang memerlukan tambahan pengetahuan dan keterampilan baru baik untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan baik untuk meningkatkan mutu pendidikan nya dan penghasilan nya. 

d. Banyak nya lulusan kursus yang keterampilan nya tidak dapat diserap oleh lapangan pekerjaan yang ada. 

Berikut adalah gambar dari penmas: